بیست مدرسه جدید در قطر بهره گیری از آموزش الکترونیکی (آموزش اینترنتی) و ادغام آن ها در واحدهای درسی در سال جاری را آغاز کرده اند. در این شرایط، تعداد مدارسی که از این نظام بهره می جویند به 50 می رسد.

بنا به اعلام شورای عالی آموزش قطر، انتظار می رود همه مدارس سراسر قطر تا سال تحصیلی 2014 و 2015 تجربه آموزش اینترنتی را در کلاس های درس خود به مرحله اجرا بگذارند.

این ابتکار قطر را به اولین کشور عرب بدل خواهد کرد که از این نظام مدرن استفاده می کند.

این شورا اعلام کرده است بهره گیری از فن آوری جدید به این هدف در نظر گرفته شده اند تا با شیوه های آموزشی مدرنی که در کشورهای توسعه یافته مورد استفاده قرار می گیرند، همخوانی داشته باشند. این شیوه به دانش آموزان فرصتی می دهد تا با معلمان خود در ارتباط باشند، تکالیف خود را انجام دهند و آن چه را که در کلاس های مدرسه آموخته اند، به صورت اینترنتی مورد بازبینی قرار دهند.

والدین نیز با استفاده از این شیوه می توانند با مدرسه در تماس باشند و روند پیشرفت فرزندان خود را پیگیری کنند.

معلمان می توانند مطالب درسی و آموزشی را روی اینترنت قرار دهند، تکالیف دانش آموزان را به صورت اینترنتی ارسال کنند و رفتار و حضور دانش آموزان خود را ثبت و ضبط کنند.

ابراهیم التمیمی، معلم کامپیوتر، به الشرفه گفت: «آموزش اینترنتی به یک نیاز فوری و حیاتی و نوعی ضرورت بدل شده است و دیگر آن گونه که بعضی تصور می کنند، یک مسئله تجملی محسوب نمی شود.»

او گفت: «جهان امروز به گونه ای شکل گرفته است که ما باید برای همگام شدن با سرعت و پیشرفت جهان، قدم های بلند و جدی برداریم.»

التمیمی افزود: «من فکر می کنم قطر برای بهره گیری از این نظام آموزشی از پتانسیل خوبی برخوردار است، زیرا ما بالاترین درصد استفاده از فن آوری مدرن در منطقه را داریم. اینترنت و فن آوری مدرن به وفور به مردم عرضه می شود و این واقعیت انعکاس مثبتی بر روند آموزشی در قطر خواهد داشت.»

التمیمی معتقد است که معلمان و نه دانش آموزان یکی از موانع اصلی هستند که پیش روی اجرا و بهره گیری از آموزش اینترنتی قرار دارند، «زیرا تعداد بسیاری از آن ها از جهان دیجیتال به دور هستند».

او افزود: «این امر سبب شده است که شورای عالی آموزش واحدهای خصوصی برای 600 معلم (مدارس ابتدایی و راهنمایی) ارائه کند تا عملکرد آن ها در ارتباط با فن آوری مدرن پیشرفت کند.»

الهام العلی، مدیر مدرسه، به الشرفه گفت که مراحل آمادگی برای اجرای آموزشی اینترنتی در تمامی مدارس در دست اجرا است.

او گفت که در شرایطی که همه مدارس تا سال 2014 دیجیتال خواهند شد، مقامات آموزشی در حال حاضر در حال پر کردن شکاف های موجود در بعضی از مدرسه هستند.

وی افزود: «من یکی از اعضای کمیته های فرعی بودم که مکانیسم های اجرا و بهره گیری از نظام آموزشی اینترنتی در قطر را پیگیری کردم. من می توانم بگویم که این تجربه از زمان راه اندازی آن در سال 2011 در همه مدارس انعکاس پیدا کرده است. بنا بر این چنین تجربه ای و تعمیم و توسعه آن به همه مدارس انعکاس مثبتی بر آموزش در قطر خواهد داشت.»

جمال سعید، معلم مدرسه راهنمایی، گفت: «مفاد و شرویط واحدهای درسی دیجیتال با واحدهای درسی آموزشی قطر همخوانی دارد و به همین دلیل دسترسی به محتوای درسی واحدهای مورد نیاز برای دانش آموزان و معلمان آسان تر خواهد بود.»

او افزود: «این امر سبب می شود دانش آموزان درس ها را راحت تر به صورت انفرادی مرور کنند و در نهایت زمانی که معلمان برای جستجو برای مواد درسی مناسب برای تدریس بهتر لازم دارند، کاهش می یابد.»

بنا به گفته سعید، این ابتکار در ضمن به گونه ای طراحی شده است که هر دانش آموز و معلم یک کامپیوتر شخصی داشته باشند تا بتواننند به همه سیستم ها و مواد درسی از طریق اینترنت دسترسی داشته باشند.

او گفت که این کاپیوتر حامی نسخه های دیجیتالی کتاب های مورد استفاده خواهد بود تا دانش آموزان بتوانند نسخه های کتاب های چاپی خود را در منزل بگذارند و کیف های مدارسشان سبک تر شود.